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       近几年，随着职业生涯规划理念逐渐深入高校，专业的职业测评开始进入一些大学生的视野。一些大学生开始意识到，要知道“我到底适合从事什么样的职业？”这个问题，必须首先知道“我是谁？”职业生涯规划从认识自身入手，只有明确了“我是谁？”、“我喜欢做什么？”、“我适合做什么”、“我能够做什么？”等问题，才能进一步深入地思考自己如何在各种职业和各种机会中做出正确选择。 
　　而职业测评正是为解决这个问题而提供的一种方法。职业测评专家庄明科曾指出，发现自己的职业兴趣是职业生涯规划的第一步，个人既可以通过标准化工具，也可以通过非标准化工具来发现自己的职业兴趣。所谓非标准化工具，是通过对自己一些成长经历的回顾来发现自己的职业兴趣，比如在过去的历史中我比较喜欢干什么，哪些事情让我觉得非常有成就感，哪些事情觉得干起来比较痛苦。找出二十件左右在成长过程中让自己觉得很有成就感和快乐的事情，做一个排序，就能够发现自己对什么感兴趣。而标准化的工具就是国际通用的标准化职业测评，它结合了国际上的一些研究，把个人的兴趣放在一个系统里面，从各个角度来观测个人的特点在整个社会系统中是什么样的位置。同时庄明科还指出，相比于国外，国内的大学生所受心理学、职业发展的课程教育比较少，涉及到对自己性格、能力的认识不是很系统，因此这种标准化的测评工具显得更有必要些。同时由于缺乏从多角度地分析自我的能力和完善的知识体系，这样的测评工具更有助于引起学生进一步自我探索的欲望。
　　从概念上来，职业测评是一种了解个人与职业相关的各种心理特质的方法，通过一系列的科学手段对人的一些基本心理特质（如能力素质、个性特点等）进行测量与评估。通过评估，分析你的各种特点，再结合工作的特点，帮助你进行职业选择，也就是通常意义上所说的“人职匹配”。
　　常见的职业测评的类型主要有五类：
1、职业兴趣测验——了解个人对职业的兴趣，即“你喜欢做什么”；
2、职业价值观及动机测验——了解个人在职业发展中所重视的价值观以及驱动力，即“你要什么”；
3、职业能力测验——考察个人的基本或特殊的能力素质，如你的逻辑推理能力、口头表达能力，即“你擅长什么”；
4、个性测验——考察个人与职业相关的个性特点，即“你是怎样的一个人”；
5、职业发展评估测验——主要是评估你的求职技巧、职业发展阶段等。
　　在我国，职业测评正在受到越来越多的用人单位和求职者的欢迎。据了解，目前职业测评有两种用途，一是服务于企业——帮助企业选人，二是服务于个人——帮助个人选职业。即使是一些比较传统的用人单位，也逐渐倾向于在招聘新员工的过程中采用职业测评软件对求职者进行测评，以了解求职者是否适合本公司所需职位的工作要求。
　　但对于在校大学生来说，要等到毕业求职才进行由用人单位为某一职位提供的职业测评显然是太被动了。大学期间如果对自己的个性、特长、爱好和专业发展没有一个清晰的认识，做职业测评应该是一个不错的了解自我的途径。可以说，目前一些高校也已经认识到引进专业职业测评软件对就业指导工作的帮助。不少高校就业指导中心在引进测评软件之后，把它挂在本校的就业服务网站上，鼓励本校大学生做自我测评，就业指导中心根据学生测评之后得出的报告结果对学生做出相对个性化和专业化的就业指导服务。
　　不管是由学校组织的职业测评，还是学生个人到专业职业机构进行职业测评咨询服务，不可否认，已经有越来越多的大学生开始接触职业测评。